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Noticias de la Dirección de Vinculación con el Medio ...

Así es la Asistencia Técnica Pedagógica que se realiza en el marco de Acciona

Ustaritz se ubica a unos 70 kilómetros de Valdivia en el interior de la comuna de Los Lagos. Su ubicación guarda memoria de la vida de los asentamientos de reforma agraria e industria lechera que ha marcado hasta hoy la vida de los habitantes del sector. A metros de la Escuela se ubica la sede y la junta de vecinos se activa en sucesivos proyectos que agregan valor a este patrimonio vivo. Los telares mapuches han sido recuperados en las familias, las mujeres llevan adelante actividades comunitarias y los relatos orales van marcando vidas de nuevas generaciones. En medio de la escuela testigo de antaño una chimenea de ladrillo es vestigio de la casa patronal que alguna vez ocupó el espacio en que hoy se mueve la comunidad educativa.

La Escuela Rural de Ustaritz, en la comuna de Los Lagos, es una de las tres (junto a El Arrayán y Enrique Hevia Labbé) establecimientos en los que actualmente se ejecuta la Asistencia Técnica Pedagógica (ATE). En el marco del programa Acciona Los Ríos, esta semana llegamos hasta el lugar para conocer más sobre el trabajo que realiza el artista educador Mauricio Durán, junto a la directora Patricia Ortiz y la docente Karina Marchant, para fortalecer la gestión de los equipos educacionales en el desarrollo de proyectos vinculados con el territorio y la comunidad.

De acuerdo con las necesidades específicas de cada establecimiento educacional en torno a las artes, la cultura y su articulación con el currículum y la comunidad educativa, la ATE propone herramientas para el diseño, implementación y evaluación de proyectos artístico-culturales de estudiantes que pertenecen a la comunidad educativa, así como en articulación curricular, entre otras materias.

Metodológicamente, la asistencia técnica propone realizar un trabajo colaborativo con las/os agentes que participarán en el proceso, y donde estos sean co-constructores de las actividades que se realizan, a través de la manifestación de inquietudes, problemáticas, iniciativas e intereses que serán esenciales para el óptimo trabajo en las escuelas y/o liceos y que permitirán generar la sustentabilidad de los procesos pedagógicos propuestos por el Programa.

 “La ATE ha significado para mí un acercamiento, ser un aporte a las escuelas rurales en el ámbito de poder desarrollar proyectos, pero que estos proyectos estén situados en las necesidades de los establecimientos, necesidades educativas de niños y niñas que asisten a estas escuelas rurales. Se ha intencionado un componente territorial que tiene que ver con la vinculación de estos establecimientos con las historias y a la cultura local de los territorios de donde ella se emplaza”, señala Durán.

“Ir a terreno y estar con los profesores, conocer sus experiencias y ver el esfuerzo que ellos desarrollan para vincular a sus comunidades educativas con elementos de la cultura y el territorio me parecen muy importantes”, añade.

Mi experiencia con la ATE, con Mauricio, ha sido bastante significativa, sobre todo por el medio en el que estamos, por el entorno. Si es que este proyecto se desarrolla como corresponde va a traer grandes beneficios para los niños de esta escuela rural, ya que ellos no tienen tanta facilidad ni conectividad con el medio más tecnológico, entonces queremos traerles la tecnología y esto acompañado de diferentes proyectos a nuestro establecimiento, cosa que ellos también sean parte de lo que podemos realizar con ACCIONA”, señaló Patricia Ortiz, Directora de la Escuela Rural Ustaritz.

En este contexto, y durante aproximadamente cinco meses, Mauricio ha capacitado y acompañado en la elaboración del Proyecto Memorias Campesinas de Ustaritz, iniciativa que se empieza a concretar tras identificar necesidades en el ámbito de educación artística, para poder ahora asesorarles en la gestión de recursos y redes para su desarrollo.

Este proyecto consiste en la elaboración de una investigación acción participativa con enfoque etnográfico, para conocer más sobre el asentamiento campesino y el desarrollo agrícola y forestal del territorio, realizado por docentes y estudiantes. El objetivo es poder postular a un financiamiento para poder ejecutar esta iniciativa, que ofrecerá como producto la difusión de lo investigado mediante cápsulas audiovisuales, fotos y testimonios itinerantes.

“De todas las ideas que surgieron memorias del sector e hicimos un bosquejo, hilamos las ideas, las plasmamos en la pizarra, y luego las llevamos a papel y las enviamos a Mauricio quien nos ayudó a elaborar con esquemas el proyecto. Hasta que hoy día llegamos a una elaboración más compleja y esperemos que tenga una finalidad y lo llevemos en práctica de la mejor manera posible, con otros actores para que tenga las herramientas necesarias para ejecutarse el proyecto”, Karina Marchant.

Además, el también periodista les ha capacitado en el lenguaje radiofónico, con el fin de compartirles y entregarles nuevas herramientas de comunicación que se transmitirán a sus estudiantes, y parte del trabajo, que también bajo el contexto de ACCIONA, realiza en la Escuela Fray Bernabé de Lucerna en San José de la Mariquina, donde se encuentra trabajando en dos proyectos como artista educador.

Proyecto Explora Los Ríos realizó salidas pedagógicas con estudiantes

Escolares de la Región de Los Ríos desde educación inicial hasta enseñanza media visitaron lugares con gran importancia histórica, cultural y natural

La iniciativa Laboratorios Naturales y Patrimoniales, tuvo a más de 200 estudiantes de 6 comunas de la región, quienes disfrutaron de salidas pedagógicas potenciando sus competencias científicas y generando preguntas de indagación en torno a los lugares visitados.  

Los lugares fueron escogidos por la biodiversidad que albergan y por la relevancia histórica que representan. Los sectores visitados fueron el Parque Nacional Alerce Costero, ubicado en el sector La Unión, hogar del alerce de más de 3500 años, el árbol más antiguo del hemisferio sur. El segundo sitio visitado fue el Parque Urbano “Pisada del Diablo”, en la costanera de la ciudad de Lago Ranco, donde conocieron ecosistemas lacustres de excepcional belleza escénica. En la localidad de Neltume, comuna de Panguipulli se visitó el Centro Cultural Museo y Memoria de Neltume, tercer sitio seleccionado, para relevar el patrimonio cultural cordillerano, la historia local y las memorias del territorio. La cuarta salida se realizó en el Parque Urbano El Bosque, reserva de bosque nativo y humedales, hogar para una gran diversidad de flora y fauna en plena ciudad de Valdivia. La última salida se realizó en la Reserva Biológica Huilo Huilo donde recorrió el sendero El Salto, conociendo una cascada con más de 37 metros de caída.  

María Francisca Rivas, Profesora de Química del Liceo Bicentenario de Excelencia Altamira Panguipulli, “El ambiente natural en el que se desarrolló la actividad permitió que niños y niñas conectaran y sean conscientes de las especies endémicas del territorio(...) fue una actividad muy significativa para los estudiantes, es genial que Explora realice esto fuera de la capital regional, ya que nutre a todos de curiosidad y aprendizaje de una forma innovadora”.

El objetivo del programa Laboratorios Naturales y Patrimoniales es promover la búsqueda de oportunidades de indagación a través de preguntas que surjan de experiencias vividas en las salidas pedagógicas.  En la convocatoria 2023, los establecimientos beneficiados fueron de las comunas de Paillaco (Escuela Rural 21 de Mayo y Escuela Proyecto de Futuro), Panguipulli (Liceo Bicentenario de Excelencia Altamira), Lago Ranco (Escuela Particular N°121 Carrán), Futrono (Colegio María Deogracia), Valdivia (Centro de Integración Laboral y Escuela N°1 Chile) y Mariquina (Escuela Especial de Lenguaje Andorra). 

Respecto a este primer año de implementación del programa, Camila Tejo, directora de PAR Explora Los Ríos, señaló que “Hemos tenido una respuesta muy positiva desde los establecimientos que han participado en las actividades pedagógicas, ya que es un formato diferente al aplicado en aula. En el marco de los atributos que tiene nuestra región además de lo natural, quisimos incorporar el contexto social y cultural que componen nuestro territorio”.   

¿Qué importancia tiene que estudiantes experimenten salidas pedagógicas fuera del aula? 

Tejo declaró que, “La importancia de este programa radica que se genera una experiencia de aprendizaje distinta. Donde los estudiantes logran ver in situ las texturas, los paisajes y discutir entorno a los lugares visitados, fomentando la creación de preguntas, discusión y reflexión de los sitios visitados. Además, conocer y aprender de parques urbanos y nacionales, dándoles un sentido de pertenecía a los niños y niñas”.  

 

Esta actividad fue ejecutada por el Proyecto Asociativo Regional Explora Los Ríos perteneciente a la División Ciencia y Sociedad del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y ejecutado por la Universidad Austral de Chile.

 

Concurso de Dibujo de Microorganismos recibió más de 100 dibujos

El pasado 2 de diciembre se realizó la ceremonia de premiación de las y los artistas del 5to Concurso de Dibujo de Microorganismos, en el que participaron más de 100 obras, divididas en dos categorías de participación de 6 a 8 años y de 9 a 11 años. 

Este concurso es ejecutado por el Proyecto Asociativo Regional Explora Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, ejecutado por la Universidad Austral de Chile en conjunto con la carrera de Tecnología Médica de la Universidad Santo Tomás, de la sede Valdivia, en el marco del programa “ArteconCiencia” que vincula las ciencias y las expresiones artísticas de niñas, niños y adolescentes. 

Camila Tejo, Directora del Proyecto Explora Los Ríos comentó “Para nosotros es sumamente importante seguir fortaleciendo los vínculos con la Universidad Santo Tomás, (…) quienes han sido un aliado clave para fomentar la transmisión de las ciencias a la comunidad educativa” 

El objetivo de este concurso fue incentivar la creatividad y la curiosidad científica en niños y niñas, a través del dibujo y la imaginación del mundo microscópico. 

Katherine Hetz, Directora Académica de la Universidad Santo Tomás Sede Valdivia, agregó lo siguiente “Estamos muy contentos con la actividad de hoy, esto es el resultado de un trabajo que llevamos meses haciendo en conjunto con Explora, en este proyecto en particular hemos podido lograr que muchos niños y niñas participen, recibimos muchos dibujos que describen una mirada distinta del entorno que nos rodea”.  

Karla Reinking, madre de Juan Jesús González ganador de la categoría 6 a 8 años, valoró la iniciativa ya que acerca a niñas y niños a las ciencias de una forma lúdica y entretenida. “Este concurso incentiva mucho a conocer sobre ciencias naturales y conocer los microorganismos de una forma mucho más participativa y artística”. Por su parte María Salvo, profesora de la Escuela El Maitén, mencionó “Es importante que se motive a los niños y niñas a aprender de otra forma, permite a los niños involucrarse y hacerlo propio, estas actividades no las olvidarán. Desde nuestro colegio se nos incentivó a participar para que nuestros alumnos se aventuren en la ciencia de forma creativa”.

Las obras ganadoras fueron:  

Categoría 1: 

1° Paloma Estrada Maldonado (8 años)

2°  Lizeth Montecinos Altamirano (8 años)

3°  Juan Jesús González Reinking (8 años)

Categoría 2: 

  1. Nicolás Cuevas Slobodiuk (11 años)

  2. Benjamín Fernández Sandoval (11 años) 

  3. Emilia Triviño Obando (11 años)

Nuevo Salón Gloria Cifuentes se inauguró en Casa Luis Oyarzún

Salón principal de la Casa Luis Oyarzún de la Universidad Austral de Chille lleva su nombre.

Un emotivo homenaje, donde se destacó la trayectoria personal y profesional de quien lideró el Departamento Artístico Cultural de la Dirección de Vinculación con el Medio de la U. Austral de Chile (UACh) se realizó el 20 de noviembre en las dependencias de la Casa Luis Oyarzún.

El encuentro contó con la participación de autoridades universitarias, académicos (as) y funcionarios de la dirección de Vinculación con el Medio, junto a familiares y amigos de la profesora de música, destacada dirigente regional y gestora cultural.

Durante la actividad se efectuó el descubrimiento de la placa con el nombre de Gloria Cifuentes Cuadra en la Casa Luis Oyarzún donde se mantendrá abierta a iniciativas culturales, talleres, reuniones ciudadanas y encuentros. El espacio es recordado por haber servido para numerosas iniciativas en que “Loly” mostró liderazgo, dejando un gran legado y sentido de pertenencia a la UACh.

La doctora María Alejandra Droguett, Directora de Vinculación con el Medio de la UACh, tuvo palabras de agradecimiento a su familia y amigos quienes asistieron a la ceremonia. “El nombramiento del salón fue una decisión unánime del Consejo de Vinculación con el Medio de colocar el nombre de Gloria Cifuentes a nuestro salón principal. Este lugar lleva el símbolo de Gloria, de poder comunicarnos y trabajar con la comunidad en la Universidad. Vamos a recordarla todos los días cuando se haga una actividad. Para mí es una bandera que debemos seguir y un verdadero orgullo poder continuar con el espíritu tan alegre y cordial de ella”, dijo.

Durante la ceremonia estuvieron presentes sus hijas Francisca y Gabriela Arroyo, junto a su hermana Isabel y sobrina Olivia, quienes dieron unas palabras de agradecimiento y recordaron los pasos de Gloria por la Casa Luis Oyarzún.

“Tenemos el corazón hinchado de cariño, amor y agradecimiento a la Universidad Austral de Chile; esta casa era el hogar de mi mamá. Este gesto que el salón lleve su nombre para nosotros es un reconcomiendo a toda su trayectoria. Felicito a las personas que trabajan por abrir la Universidad a la comunidad, junto con sentir el conocimiento compartido y sabiduría popular”, comentó Francisca Arroyo.

A su vez Gabriela Arroyo recordó que su madre siempre generó espacios de trabajo colaborativos, con miradas complementarias con el fin de realizar proyectos culturales para la ciudad. “Espero que este espacio sea para crear, pensar, debatir ideas y también para que se realicen y tengamos una Universidad mucho más rica en este aspecto”, explicó.

Durante la ceremonia se entregaron dos libros del destacado escritor, poeta y profesor chileno, miembro de número de la Academia Chilena de la Lengua, Luis Oyarzún. Siendo uno de ellos una reseña del libro «Diario de Oriente» de Ediciones Universidad Austral de Chile.

Legado

Gloría Cifuentes Cuadra siempre estuvo vinculada a las artes, participó del coro de la Universidad en la década del 70. Estuvo el cargo de Coordinadora del Departamento Artístico Cultural de la Dirección de Vinculación de la Universidad Austral. Dentro de sus funciones destacó por liderar iniciativas como talleres o eventos de intervención en el espacio público como la Fiesta de la Cultura 2003 hasta el “Seguimiento continuo de infinitos puntos” en las calles y puente Pedro de Valdivia el año 2015.

El 2023 recibió la Medalla Consejo Regional por su destacada trayectoria en el ámbito político, académico y su aporte regionalista. También participó de forma activa en la política regional, siendo la primera Gobernadora Provincial de Valdivia el 2007, candidata a Alcaldesa de Valdivia en 2008, Secretaria Regional Ministerial de Gobierno en 2008 y Directora del Servicio Nacional de la Mujer entre 2009 y 2010.

En este último cargo logró la gestión de un promisorio convenio con la UACh para promover las buenas prácticas laborales con equidad de género, antecedente histórico de las actuales políticas. Su reconocimiento transversal está evidenciado en numerosas otras acciones o iniciativas que se guardan con especial cariño entre colectivos y personas de la comunidad regional. Institucionalmente, deja en especial un legado en el actual Modelo de Vinculación con el Medio.

 

Estudiantes de Isla Huapi visitaron Cine Club y Museos de la UACh

Escuela Rural se integró este año por primera vez al Programa de Fomento del Arte en la Educación, Acciona, que se implementa a través de un convenio de colaboración entre la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Los Ríos y la Universidad Austral de Chile, a través de la Dirección de Vinculación con el Medio.

Un largo trayecto, más de dos horas por agua y tierra, es el que emprendieron hace unos días estudiantes de la Escuela Rural Isla Huapi para llegar a Valdivia. Una visita a la capital de Los Ríos, en la que pudieron conocer algunas de las instalaciones de la Universidad Austral de Chile, como parte de una jornada de mediación que contempla el Programa Acciona.

El establecimiento se integró este año por primera vez al Programa de Fomento del Arte en la Educación del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, que además de las actividades realizadas en el aula por artistas educadores y educadoras, permite que niños y niñas puedan conocer e interactuar en otros espacios con la cultura y las artes, y esta vez visitar el Cine Club, el Museo Histórico Antropológico Mauricio Van de Maele y el Museo de la Exploración R. A. Philippi.

En la sala cinematográfica, el cine universitario más antiguo de Chile, los estudiantes disfrutaron de la película El Gato con Botas 3, y tras el almuerzo y recorrer algunos espacios naturales del Campus Isla Teja, realizaron una visita guiada por el patrimonio cultural y natural que se disponen en los museos UACh, además de aprovechar el lugar para grabar una de las canciones que serán parte de su proyecto final.

Una experiencia enriquecedora para la comunidad estudiantil, especialmente para los estudiantes y su director. “Estar acá presentes es para nosotros muy significativo. Es una instancia de aprendizaje sobre todo para los niños. La visita a la Universidad Austral de Chile, donde ellos ven sus dimensiones y espacios, les invita sobre todo a pensar y a proyectar que ellos pueden estar un día ahí”, señaló Juan Antillanca, a cargo de la Escuela Rural de Isla Huapi.

Jornadas de formación

Durante estas semanas también se han realizado jornadas de formación para los artistas educadores. En la última instancia se realizó el Taller de Investigación basada en las artes: De la práctica artística al trabajo, a cargo de la profesora de artes plásticas y académica del Instituto de Ciencias de la Educación, Patricia Quintana, para profundizar en el vínculo entre los procesos de investigación mediante la expresión artística que genere conocimiento.

De esta forma, las y los artistas aprendieron más sobre las características de esta metodología, mediante actividades que implicaron la elaboración y reflexión de preguntas, creaciones artísticas y trabajo en equipo, para saber y reconocer cómo categorizar a través de la IBA, y trabajar finalmente en una pregunta de investigación.

 

“Se dio una dinámica bastante interesante a mi mirada, a mi gusto. Me pareció que quedaron varias cosas ahí concentradas y al finalizar hicimos un juego donde usamos la narrativa. Todas las acciones estaban pensadas desde la narración, desde la visualidad, desde la corporalidad. Les hice relatar sus escuelas a través de una escultura, entonces ahí también empezamos a entender cómo categorizar ciertas situaciones a través de las artes para contarnos historias, para acercarnos al conocimiento a través de las artes”, detalló Patricia.

Dirección de Vinculación con el Medio
Casa Luis Oyarzún, Yungay 800,
Valdivia - Chile
Fono 56 (63) 2221552

Email secvinculacion@uach.cl